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Preise beinhalten die Umsatzsteuer

Ich biete für jegliche Bedürfnisse unterschiedliche Kursmöglichkeiten an.

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Legasthenie & LRS Intensivkurs:

Bei diesem Angebot werden die wichtigsten Lese- und Rechtschreibstrategien sowie die Möglichkeiten zur Verbesserung der Sinneswahrnehmungen vermittelt. 

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Vorbereitung auf das Gymnasiumkurs:

Bei diesem Kursangebot werden die wichtigsten Inhalte der Volksschule wiederholt (Deutsch, Mathematik und Englisch) und zeitgleich eine wichtige und stabile Basis für den Neuanfang in der nächsten Schule geschaffen.

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Wöchentlicher Legasthenie & LRS Gruppenkurs: (ab September freie Plätze)

Wöchentlich werden die Lernenden, in Kleingruppen, deren Rechtschreib- und Lesestrategien verbessern, deren differenzierten Sinneswahrnehmungen verbessern und festigen. Mit Hilfe von neuen wissenschaftlichen Ansätzen, erprobter technischer Unterstützung und Miteinbezug von allen Sinnen bieten wir bestmögliche Unterstützung.

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Das Training teilt sich wie folgt auf:

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50 Minuten Gruppen- Rechtschreibtraining

30 Minuten selbstständiges Lese- & Sinneswahrnehmungstraining

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Einzeltraining Legasthenie: (ab September freie Plätze)

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Je nach Bedürfnis und Wunsch bieten wir auch ein Training im Einzelsetting an.

 

Legasthenie & LRS Einzeltraining beinhaltet folgendes:

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50 Minuten - Vermittlung von Lese- und Rechtschreibstrategien

20 Minuten - selbstständiges Lese- & Sinneswahrnehmungstraining

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Nachhilfe:

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50 Minuten - Je nach Bedarf stellen wir die Trainingseinheit zusammen. 

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Das Einzeltraining kann auch zeitlich an die Bedürfnisse des Kindes / Jugendlichen angepasst werden.

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Bitte kontaktiere mich für weitere Informationen!

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Legasthenie, LRS & Nachhilfe

Schreiben
Lesen auf einem Sitzsack

Grundlegend muss vorerst zwischen einer erworbenen Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) und einer Legasthenie unterschieden werden.

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Kurz erklärt:

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LRS - kann durch bestimmte Ereignisse im Leben hervorgerufen werden. Zeitgleich mit der individuellen Förderung der Lese- & Rechtschreibkompetenzen muss auch auf das Problem, welches die Lernschwäche hervorgerufen hat, eingegangen werden. Bei richtiger Unterstützung kann sich diese komplett auflösen.

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Legasthenie - ist eine genetisch bedingte Veranlagung. Diese kann auch generationenübergreifend vererbt werden. Zusätzlich zur pädagogisch-didaktischen Förderung, muss ein Training für die Aufmerksamkeit & zu den differenzierten Sinneswahrnehmungen stattfinden. Eine Legasthenie ist keine Krankheit und nicht "heilbar"!

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Da die Schulen, im Regelschulbetrieb, leider nicht Kapazitäten und die Möglichkeit haben auf die Bedürfnisse der betroffenen Kinder fachgerecht einzugehen, bleibt eine reguläre schulische oder häusliche Förderung ohne großem Erfolg. 

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Je später mit dem individuellen Training bei einer LRS/ Legasthenie begonnen wird, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass sich die Symptomatik beim Schreiben und Lesen schon verfestigt hat. 

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Bitte kontaktieren Sie mich für freie Termine und den Kosten für eine Trainingseinheit oder Austestung! Sobald die erste Klasse abgeschlossen ist, kann eine Austestung gemacht werden.​​

Anzeichen erkennen!
(Nicht alle Punkte müssen erfüllt sein.)

01

Kindesalter

  • Ähnliche Schwierigkeiten beim Schreiben/ Lesen bei den Eltern

  • Verkürzte Krabbelphase

  • Schwierigkeiten beim Sprachbeginn – verspätetes Lernen des Sprechens

02

Vorschulalter

  • Das Kind denkt schneller als es handelt.

  • Verwendung von falschen Bezeichnungen, z.B. Lampenschirm für Laternenpfahl

  • Lispeln

  • Schwierigkeiten, die Bezeichnung für bekannte Objekte im Gedächtnis zu behalten, z.B. Farben

  • Durcheinanderbringen von richtungsweisenden Wörtern, z.B. hinauf/hinunter,
    (dr)innen/(dr)außen

  • übertriebenes Stolpern, Anstoßen und Fallen über kleine Gegenstände.

  • Erhöhte Kreativität - oftmals sehr gutes Zeichnen - guter Sinn für Farben

  • Das Kind hat gute und schlechte Tage ohne ersichtlichen Grund.

  • Gute Auffassungsgabe für konstruktives und technisches Spielzeug, z.B.
    Puzzles, Lego-Bausteine, Fernbedienung, Computer-Tastatur

  • Das Kind genießt es, wenn ihm vorgelesen wird; zeigt aber selbst kein Interesse am
    Erlernen von Buchstaben und Wörtern

  • Probleme beim Erlernen von Kinderliedern

  • Probleme beim Reimen von Wörtern, z.B. Haus, Maus, Laus

  • Probleme beim Herausfinden eines nicht passenden Wortes, z.B. Haus, Maus, Katze, Laus

  • Probleme bei Abläufen bzw. Reihungen

03

Kinder bis 9 Jahre

  • Große Schwierigkeiten beim Lernen des Lesens und Schreibens

  • Typische Fehler bei einer Legasthenie oder LRS:
    Ständiges und fortlaufendes Vertauschen von Zahlen und Buchstaben, z.B. b für d, g für k

  • Probleme beim Unterscheiden von rechts und links

  • Schwierigkeiten im Behalten des Alphabets, beim Multiplizieren von Tabellen

  • Schwierigkeiten im Erinnern von Reihenfolgen wie z.B. der Tage der Woche, der Monate, des Jahres und der Jahreszeiten

  • fortlaufende Schwierigkeiten beim Binden von Schuhbändern, Ballfangen, Seilspringen usw.

  • Unaufmerksamkeit

  • Frustration, die zu Verhaltensauffälligkeiten führen kann.

04

Kinder von 9 bis 12 Jahren

  • Große Schwierigkeiten beim Lernen des Lesens und Schreibens

  • Typische Fehler bei einer Legasthenie oder LRS:
    Ständiges und fortlaufendes Vertauschen von Zahlen und Buchstaben, z.B. b für d, g für k

  • Probleme beim Unterscheiden von rechts und links

  • Schwierigkeiten im Behalten des Alphabets, beim Multiplizieren von Tabellen

  • Schwierigkeiten im Erinnern von Reihenfolgen wie z.B. der Tage der Woche, der Monate, des Jahres und der Jahreszeiten

  • fortlaufende Schwierigkeiten beim Binden von Schuhbändern, Ballfangen, Seilspringen usw.

  • Unaufmerksamkeit

  • Frustration, die zu Verhaltensauffälligkeiten führen kann.

05

Ab 12 Jahren

  • Neigung, falsch (ungenau) oder unzusammenhängend zu lesen

  • Inkonsequentes Buchstabieren

  • Probleme beim Planen (Entwerfen) und Schreiben von Aufsätzen

  • Neigung, mündliche Anweisungen und Telefonnummern durcheinanderzubringen

  • Schwierigkeiten beim Erlernen einer Fremdsprache

  • Geringes Selbstvertrauen

06

Im Erwachsenenalter

Auffallend viele Fehler und stockendes Lesen sind hierbei die wesentlichen Merkmale. 

"Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht!"

afrikanisches Sprichtwort

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